効果的に教える方法

教育は行動科学であり、通常の「話す、聞く」という方法よりも適切な方法を通じてより良い教育成果を達成することができます。長期的に適した重要な指導方法をいくつか紹介します。

方法1方法1/11:

学生のニーズを理解する

1生徒のニーズを理解します。将来の職場で無敵になるために生徒が持つべき資質について考え、現在持っているスキルとそれを生徒に教える方法、社会で必要な道徳原則、読解力や数学力などの基本的なスキルなどについて考えます。よく考えた上で、教える内容を重要度順に並べます。
。これらの能力は、創造性や高い感情的知性など、生徒が幸せで充実した生活を送るのに役立ち、人生における問題をよりうまく解決するのに役立ちます。
3最後に、ソーシャルスキルについて考えてみましょう。教科の問題を解決する能力は、教育内容の 1 つにすぎません。さらに重要なのは、生徒の自信、自尊心、ストレス解消能力、感情のコントロール能力、他者との交流能力も育成する必要があるということです。これらの分野で生徒の能力を向上させるために、教室でどのような方法を使用できるかを慎重に検討してください。広告する

方法2方法2/11:

目標を設定する

1全体的な目標を設定します。生徒に何を教えたいかを決めたら、次のステップは全体的な目標を設定することです。たとえば、あなたが幼稚園の先生で、幼稚園児に読み方を教えたい場合、まず簡単なピンインと漢字を認識して読めるように教えるという目標を設定する必要があります。
2具体的な目標を設定します。大まかな目標が決まったら、次はコースの具体的な目標を設定します。上記の幼稚園の先生を例にとると、まず生徒に末尾の子音、次に最初の子音、そして簡単な常用文字と 2 文字の単語を認識できるように教えることができます。
3これらの特定の目標を達成する方法を簡単に書き留めます。目標を決定したら、それを達成するために生徒が持つべき能力をリストアップする必要があります。真ん中にいくつかの小さな教育目標を記載することもできます。たとえば、上記の幼稚園の先生の場合、どのクラスでどのピンインを教えているか、どのクラスが単音節ピンインを認識しているか、次に二音節ピンインを認識しているかなどをリストアップできます。広告する

方法3方法3/11:

具体的な授業計画を立てる

1以前に作成したレッスンの具体的な目標に基づいて、各レッスンのレッスンプランを設定します。各レッスンの具体的な計画を立てる際には、できるだけ詳細に計画するようにしてください。たとえば、このレッスンで生徒が習得すべき特定のスキルをリストアップすることができます。
2生徒の適性に応じて指導することを検討します。生徒はそれぞれ学習特性を持っています。生徒全員が教える内容を習得できるよう、生徒のさまざまな特性に応じて指導方法を設定する必要があります。授業では、リスニング、ビデオ、ゲーム、黒板への書き込み、口頭での説明を組み合わせて、指導方法を充実させることができます。
3さまざまな教科の指導を組み合わせて統合します。統合的な方法で教える機会があれば、それはさらに良いでしょう。たとえば、数学と自然科学、あるいは数学と歴史を組み合わせることができます。これは、彼らが学んだことを実際の生活に応用するのに役立ちます。結局のところ、自然界のあらゆるものは相互に関連しているからです。もちろん、他教科の先生の指導経験から学んだり、協力してさまざまな教科を融合した豊かで多彩な授業を生徒に提供することもできます。広告する

方法4方法4/11:

生徒と交流する

1画像とビデオを使用します。できるだけ多くの視覚的な印象を与えることで、生徒があなたが教えている内容をより具体的に理解できるようになります。抽象的な概念のほとんどは理解するのが難しいです。このとき、具体的なビデオや写真を使用すると、生徒の学習に非常に役立ち、簡単に気が散ることがなくなります。
{"smallUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images_en\/thumb\/9\/9f\/Teach-Step-11.jpg\/v4-460px-Teach-Step-11.jpg","bigUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images\/thumb\/9\/9f\/Teach-Step-11.jpg\/v4-728px-Teach-Step-11.jpg","smallWidth":460,"smallHeight":345,"bigWidth":728,"bigHeight":546,"licensing":"<div class=\"mw-parser-output\"><\/div>"} 2ゲームを整理します。一般的に、一度に 15 分以上講義しないでください。指導の過程では、常に生徒の集中力に注意を払い、ゲームなどのアクティビティを通じて生徒の脳を活発に保つ必要があります。たとえば、ゲーム、グループディスカッション、質疑応答の時間などを利用して、生徒の積極的な参加を維持することができます。
- 質疑応答形式を使用する場合は、一部の生徒が質問しているときに他の生徒も注意を払っていることを確認する必要があります。たとえば、くじを引いて、名前が呼ばれた生徒に立ち上がって質問したり、質問に答えてもらったりすることができます。生徒が選ばれたときに言葉に詰まることがないように、シンプルで自由回答形式の質問を用意するようにしてください。
{"smallUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images_en\/thumb\/0\/03\/Teach-Step-12.jpg\/v4-460px-Teach-Step-12.jpg","bigUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images\/thumb\/0\/03\/Teach-Step-12.jpg\/v4-728px-Teach-Step-12.jpg","smallWidth":460,"smallHeight":345,"bigWidth":728,"bigHeight":546,"licensing":"<div class=\"mw-parser-output\"><\/div>"} 3講義をするときは、もっと生活からの例を挙げましょう。学習の究極の目標は、生活の中での実際的な問題を解決することなので、教えるときには、生徒の生活や身の回りにある例をさらに組み合わせる必要があります。そうしないと、学生は勉強の必要性に疑問を抱き、学習に対する嫌悪感を抱くようになるかもしれません。
- たとえば、数学を教えるときには、請求書の支払い、ローンの金利、仕事で遭遇するその他の問題などの問題について話し合うことができます。英語を教えるときには、留学するときの出願書類の書き方について話し合うことができます。自然科学を教えるときには、パイプの詰まりの解消、生活の中での風邪の対処法などについて話し合うことができます。歴史を教えるときには、生徒の日常生活に密接に関係する政治問題や投票権について話し合うことができます。社会学を教えるときには、子供、友人、見知らぬ人が人の将来にとってどれほど重要であるかについて話すことができます。
広告する

方法5方法5/11:

自立学習の可能性を刺激する

{"smallUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images_en\/thumb\/9\/9a\/Teach-Step-13.jpg\/v4-460px-Teach-Step-13.jpg","bigUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images\/thumb\/9\/9a\/Teach-Step-13.jpg\/v4-728px-Teach-Step-13.jpg","smallWidth":460,"smallHeight":345,"bigWidth":728,"bigHeight":546,"licensing":"<div class=\"mw-parser-output\"><\/div>"} 1学んだことを応用します。子どもたちが学校に通う目的は、単に特定の試験に合格することではなく、社会で自立して生きていく能力を身につけることです。したがって、生徒を屋外に連れ出すということは、単にゲームをしたり、日光浴をさせたりさせるということではなく（もちろん、これらの活動も良いことです）、授業で学んだ知識を実践に応用させるということです。
- 生徒を海岸に連れて行き、動物や植物を観察し、生物学の授業で学んだ知識を生活に応用することができます。生徒に英語のテキストを劇の形で演じさせ、言葉の微妙なニュアンスを理解させることもできます。生徒を老人ホームに連れて行き、社会学の授業で学んだ知識を消化させることもできます。また、生徒を刑務所の囚人を訪問させ、歴史的知識を学ばせることもできます。
{"smallUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images_en\/thumb\/f\/f0\/Teach-Step-14.jpg\/v4-460px-Teach-Step-14.jpg","bigUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images\/thumb\/f\/f0\/Teach-Step-14.jpg\/v4-728px-Teach-Step-14.jpg","smallWidth":460,"smallHeight":345,"bigWidth":728,"bigHeight":546,"licensing":"<div class=\"mw-parser-output\"><\/div>"} 2実験をさせます。生徒がさまざまな視点を提示し、独自の異なるアイデアを持つことを許可します。子どもたちが興味のあることを自分で研究できるようにすることで、そのテーマに対する熱意を維持するのに役立ちます。
- たとえば、マウスに迷路を進ませる実験をしているときに、生徒が突然「迷路に鏡を追加するとどのような効果があるでしょうか?」と質問してきたら、生徒に自分のアイデアを試させることができます。この実験の目的は、学生が単なる形式的な学習ではなく、有用な知識を学べるようにすることです。
{"smallUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images_en\/thumb\/8\/8c\/Teach-Step-15.jpg\/v4-460px-Teach-Step-15.jpg","bigUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images\/thumb\/8\/8c\/Teach-Step-15.jpg\/v4-728px-Teach-Step-15.jpg","smallWidth":460,"smallHeight":345,"bigWidth":728,"bigHeight":546,"licensing":"<div class=\"mw-parser-output\"><\/div>"} 3イノベーションを奨励します。生徒がより革新的になるように奨励するために、宿題をいくつか割り当てることもできますが、宿題を完了する方法のプロセスを指定せずに、宿題の目的のみを説明します。このようにして、生徒は自分自身と自分の本当の興味に合った学習方法を見つけることができます。同時に、彼らをさらに励まし、彼らのアイデアを実現するために一生懸命働くように動機付けるべきです。
- たとえば、生徒に英語の作文を書くように指示する場合、トピックの範囲とテキストで使用する必要のある単語のみを指定し、これらの単語の使用順序を制限しないことができます。コメディ、歌詞、スピーチ、エッセイを書いたり、PPT プレゼンテーションを作成したりできます。
広告する

方法6方法6/11:

学んだことを定着させる

1自習中に生徒に学習の進捗状況を積極的に尋ねます。生徒が独学で勉強しているときは、教室内を歩き回って、質問があるかどうか、学んでいる知識の難易度はどれくらいかなど、積極的に生徒に尋ねることができます。「OK」や「悪くない」とだけ答えた場合は、取り組んでいる問題やその解決方法についての考えなど、より詳細な質問をすることができます。
2間違った質問について話し合います。宿題が終わったら、クラス全体のパフォーマンスに基づいて、誤答が多い問題を分析して議論したり、類似の演習問題を解いたりします。簡単に間違いが起きる箇所とその解決策を教えてください。生徒に答えを教えるだけでなく、答えの背後にある理由を分析することで、より強い問題解決能力を養います。
{"smallUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images_en\/thumb\/5\/51\/Teach-Step-18.jpg\/v4-460px-Teach-Step-18.jpg","bigUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images\/thumb\/5\/51\/Teach-Step-18.jpg\/v4-728px-Teach-Step-18.jpg","smallWidth":460,"smallHeight":345,"bigWidth":728,"bigHeight":546,"licensing":"<div class=\"mw-parser-output\"><\/div>"} 3学習した内容を頻繁に復習します。学んだ知識は頻繁に復習し、新しい知識を学ぶときには古い知識と組み合わせることができます。こうすることで、学んだ知識は忘れられません。新しい言語を学ぶのと同じように、以前に学んだ単語を継続的に復習し、使用する必要があります。
- たとえば、学生に論説文の書き方を教えたい場合は、まず、学んだ物語文の書き方を復習し、次に論説文に論証的な意味を持つ短いストーリーを挿入すると読者の共感を呼ぶことができるかについて話し合ったり、さまざまな口調が読者の理解に与える影響について話し合ったりすることができます。
広告する

方法7方法7/11:

学習成果を評価する

1中程度の難易度のテスト用紙を作成します。簡単すぎるテスト問題や、本全体ではなく数章だけをカバーしたテスト問題を出されたことがありますか?この分野で間違いを犯した場合は、中程度の難易度のテスト用紙を作成する方法を知っておく必要があります。 1 回の試験のスコアが学期全体の評価スコアにあまり影響を与えないようにする必要があります。評価は、あらゆる側面における学生のパフォーマンスに基づいて行われる必要があります。
{"smallUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images_en\/thumb\/c\/cd\/Teach-Step-20.jpg\/v4-460px-Teach-Step-20.jpg","bigUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images\/thumb\/c\/cd\/Teach-Step-20.jpg\/v4-728px-Teach-Step-20.jpg","smallWidth":460,"smallHeight":345,"bigWidth":728,"bigHeight":546,"licensing":"<div class=\"mw-parser-output\"><\/div>"} 2試験以外の方法で生徒の成績を評価することを検討します。頭のいい生徒でも試験で良い成績をとらない生徒もいれば、試験があまり得意でない生徒もいます。逆に、一生懸命勉強する生徒は試験で優秀な成績を収めることもあります。学習効果を評価する他の方法を検討し、従来の試験にあまり依存しないようにしてください。
- 表面的に答えを知っているだけではなく、生徒が学んだことを理解していることに重点を置きます。たとえば、学生に人生のシナリオを与え、学んだ知識を使ってその中の問題を解決するように依頼することができます。これは、論文を書いたり、スピーチをしたりすることで行うことができます。これにより、生徒の知識がさらに強化され、その知識の重要性を理解できるようになります。
{"smallUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images_en\/thumb\/6\/66\/Teach-Step-21.jpg\/v4-460px-Teach-Step-21.jpg","bigUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images\/thumb\/6\/66\/Teach-Step-21.jpg\/v4-728px-Teach-Step-21.jpg","smallWidth":460,"smallHeight":345,"bigWidth":728,"bigHeight":546,"licensing":"<div class=\"mw-parser-output\"><\/div>"} 3スピーキング力の養成に留意する。人前で話すことは非常に重要なスキルですが、人前で話すスキルを学んだ人全員が上手に話せるわけではありません。生徒にクラスの前でプレゼンテーションをさせることは、彼らが学んだことを披露する機会になるだけでなく、彼らの人前で話すスキルを伸ばすのにも役立ちます。クラスの生徒全員に順番にスピーチをさせて、どの生徒がどの面で欠けているかを確認し、的を絞って改善を図ります。
- 生徒にあなただけに話してもらうこともできます。このアプローチは面接に似ているため、緊張が和らぎ、自信が持てるようになります。この方法では、生徒が学んだ内容をどの程度理解しているかを尋ねることもできます。
- 生徒にあなただけに話してもらうこともできます。このアプローチは面接に似ているため、緊張が和らぎ、自信が持てるようになります。この方法では、生徒が学んだ内容をどの程度理解しているかを尋ねることもできます。
広告する

方法8方法8/11:

成功を褒め、失敗から学ぶ

1生徒に受け取りたい報酬を提案してもらいます。まず、個人またはクラス全体への賞品のリストを作成し、生徒に好きなものを選ばせます。これにより、子供たちは、あなたが「好きだと思う」賞品ではなく、彼ら自身が好きな賞品をもらえるようになり、その賞品のために一生懸命勉強するようになります。
2失敗だけを見るのではなく、進歩と成功の機会を見つけましょう。生徒が試験に不合格になった場合、それを単に不合格と考えるのではなく、改善の可能性と成功の機会を見出してください。彼らにもう数回試させて、その途中で彼らを助け、導いてあげてください。覚えておいてください。プロセス中は、「間違えました」と言うのではなく、「近づいています」または「頑張ってください」と言うようにしてください。失敗や繰り返しの試みの後に達成した成功は、盲目的に他人に従ったり偶然に達成した成功よりも、生徒に深い記憶を残すことができます。
{"smallUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images_en\/thumb\/5\/55\/Teach-Step-24.jpg\/v4-460px-Teach-Step-24.jpg","bigUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images\/thumb\/5\/55\/Teach-Step-24.jpg\/v4-728px-Teach-Step-24.jpg","smallWidth":460,"smallHeight":345,"bigWidth":728,"bigHeight":546,"licensing":"<div class=\"mw-parser-output\"><\/div>"} 3チームワークを奨励します。従来の教育環境では、成績の悪い生徒は成績の良い生徒と交流しないことが多く、成績の悪い生徒は嫉妬を感じることが多い。彼らが「友情が第一、成果が第二」という真理を十分に理解できるように、相互学習と相互支援の環境を整備する必要があります。そうすれば、成長して職場環境に入ったときも、チームワークを理解した役に立つ人材になるでしょう。クラス全体をいくつかのグループに分けることができます。グループ内のいずれかの生徒が良い成績を達成した場合、他の生徒に報酬が与えられます。
- たとえば、クラスの生徒の 1 人が良い成績を取れば、その生徒に追加ポイントを与えるなど、クラス全員が報酬を得られる、または生徒が好む他の報酬方法を採用できる、と生徒に伝えることができます。このアプローチは、学生が協力し合い、お互いから学ぶことを奨励します。
広告する

方法9方法9/11:

感情的なニーズを満たす

1自分は特別で大切な存在だと感じてもらいます。各生徒に、何が彼らのユニークさや重要性になっているのかを伝え、それらの特徴を発展させてください。同時に、生徒一人ひとりが自分の強みや長所を発見できるようにすることで、生徒の自信が増し、将来のキャリアの方向性が徐々に示されるようになるかもしれません。
2彼らの努力を認めましょう。生徒がたまに行う小さな努力も、あなたの評価に値します。生徒が努力していることに気づいたら、その努力を個別に指摘し、褒める口調で伝えましょう。多大な努力をすれば、相応の物質的な報酬が与えられる。生徒の成績が突然不合格から良い成績に上がった場合、生徒の多大な努力を考慮して「追加単位」を与え、優秀な評価を与えることができます。
3生徒を尊重します。あなたの生徒が博士課程の学生であろうと幼稚園児であろうと、彼らを尊重すべきです。彼らの知性、能力、考え、感情、ライフスタイルを尊重します。あなたが彼らを尊敬すれば、彼らもあなたを尊敬するでしょう。広告する

方法10方法 10/11:

フィードバックを受け取る

1生徒にフィードバックを求めます。コースの長所と短所について質問します。これは、1 対 1 の設定または匿名のアンケートを使用して行うことができます。
2生徒の家族からフィードバックを求めます。生徒の両親に、生徒の能力、自信、または社会的スキルが向上したか、あるいは退化したかを尋ねます。こうすることで、授業中に観察した生徒の進歩に関するフィードバックを保護者に提供できると同時に、気付かなかった可能性のある潜在的な問題も特定できます。
3校長や同僚にフィードバックを求めます。学校の先生であれば、校長先生や経験豊富な同僚を授業に招待し、意見や提案を聞いてみましょう。広告する

方法11方法 11/11:

知識を更新し、学び続ける

1常に最新の新聞や雑誌を読み、最新の教授法を学び、最近の教授法研究の結果を活用して、教授法が時代遅れにならないようにしてください。
2教育研修に参加します。学んだ教授法を忘れないように、さらに多くの教授法研修に参加してください。
3他の教師の授業を聴講します。経験豊富な教師と苦労している教師の両方の授業に出席し、その授業の長所と短所に注目し、学んだことを自分の授業に応用します。広告する