記事を実際より長く見せる方法

先生にエッセイを書くように言われたら、そのテーマを知っているかどうかに関わらず、かなり難しいでしょう。記事を埋めるために適切な言葉を探すのに頭を悩ませるのは、まるで藁にもすがる思いで必死に何かを考えて、なんとか記事をまとめようとするようなものです。何も分からない場合は、このガイドが役に立つはずです。

方法1方法1/3:

記事を長く見せる

{"smallUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images_en\/thumb\/4\/4a\/Make-an-Essay-Appear-Longer-Than-It-Is-Step-1-Version-3.jpg\/v4-460px-Make-an-Essay-Appear-Longer-Than-It-Is-Step-1-Version-3.jpg","bigUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/i mages\/thumb\/4\/4a\/Make-an-Essay-Appear-Longer-Than-It-Is-Step-1-Version-3.jpg\/v4-728px-Make-an-Essay-Appear-Longer-Than-It-Is-Step-1-Version-3.jpg","smallWidth":460,"smallHeight":345,"bigWidth":728,"bigHeight":546,"licensing":"<div class=\"mw-parser-output\"><\/div>"} 1合理的であり、十分な材料を備えている必要があります。すべてを見通す教師の目には、量は決して質に取って代わることはできません。意味不明な内容の長いエッセイを書くよりも、短くても素晴らしいエッセイを書くほうが常に良いです。試す前にこれらに留意してください。さらに、この記事に記載されている方法の中には、先生にカンニングをしている、または怠けすぎていると思われるものもあり、先生や教授と対立する原因となる可能性があります。一部の学校、大学、短大では、このような文章を書くだけで永久に退学処分を受ける可能性があります。組織に適用されるルールを確認し、それらを常に把握しておいてください。
- 以下の提案手順のすべてが推奨されるわけではありません。そうしないと、エッセイを水増ししているだけだと人々に気づかれ、不合格になってしまいます。論文が長すぎる場合（やり過ぎるとそうなることがあります）、いくつかのステップを削除します。文章が長すぎることが問題である場合は、ここで提案されていることをどれか実行したかどうかも確認してください。
- あなたがこの記事を見ることができるなら、あなたの先生や教授も見ることが可能であることを理解してください。
- 大学で以下に挙げる方法の多く（特にフォントサイズとページ余白）を試みた場合、不合格になる可能性が高くなります。
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方法2方法2/3:

フォーマットの調整

1ヘッダー形式を指定します。右上隅に、名前、日付、課題のタイトル、クラス、教師の姓を入力します。各項目は 1 行を占めます。
2タイトルの形式を指定します。論文のタイトルを決めたら、それをページの上部に書きます。大きなフォントサイズを選択すると、太字や取り消し線にすることもできます。大きくて装飾的なフォントを選択すると効果的です。タイトルが長い場合は、途中で折り返して、1 行ではなく 2 行になるようにします。ただし、タイトルが長すぎると、記事を長く見せようとしていることが明白になるため、注意して使用してください。
3改行を使用します。 Enter キーを押すたびに、2 回押します。紙が空っぽになるため、空白行が 2 行になり、書く行が 2 行少なくなります。この方法は、ヘッダー、タイトル、各段落間で使用できます。
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- 別のフォントの使用が許可されている場合は、「Lucida Sans Typewriter」を使用してください。このフォントは 12 ポイントサイズで他のフォントよりも大きいです。よりシンプルなフォントが必要な場合は、ほぼ同じサイズの「Arial」または「Euphemia UCAS」を使用してください。 Gill Sans light などの細いフォントを使用すると、論文が短くなってしまうので、使用しないようにしてください。
5行間隔を使用します。 Word 2007 および 2010 では、文書内のすべてのテキストを選択し、[ホーム] > [段落] をクリックして、拡張テキストのような小さなアイコンを見つけます。任意の行間隔を定義できます。 2.25 と 2.0 は見た目はそれほど違いません。
6ページの余白を設定します。紙の余白を目立ちすぎない程度に変更します。通常、ページの下部の余白を操作するのが最も簡単です。
7文字間隔に注意してください。この方法はあまり使われないので、効果はより高くなります。「書式」->「フォント」をクリックし、「文字間隔を広くする」を選択します。これにより、単語間のスペースが少し大きくなり、あまり目立たなくなります。
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- 教師によっては、論文に下線や太字のテキストを入れたくない場合もあるため、注意して使用する必要があります。
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- ページ番号や名前などの情報を下部に追加すると実際に機能します。また、下部の余白を上に移動してページを小さく見せることもできます。下余白のすぐ下に書き込むのではなく、1 行か 2 行の空白を残してスペースを確保し、余白を上げる口実を作ります。
- 最初のページに名前が 2 回表示されないようにしてください。
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方法3方法3/3:

テキストとコンテンツの操作

1主題文と結論文を使用します。各段落の最後に、自分の論点を再度述べた文を置きます。同じ文や単語の使用は避けてください。段落の最後に最初の文を繰り返すと、エッセイが思慮深くプロフェッショナルに見え、エッセイが長くなってしまうこともあります。しかし、先生たちがよく見て、あなたがずっと同じことを繰り返していることに気づいたら、怒るでしょう。この方法を使用する場合は、自己責任でお願いします。
2略語の使用は避けてください。略語はできるだけ使用しないでください。「Peking University」の代わりに「Peking University」を使用してください。学術的な文章では、論文にもっとフォーマルな印象を与えることもできます。高校生の場合、この方法はより高度な論文を書く練習にも役立ちます。また、先生は略語の使用を許可しないので、良いトレーニングになります。
310未満の数字はすべて漢字で記述する必要があります（英語の論文も同様で、英語で記述する必要があります）。いずれにしても、10 未満の数字はすべて漢字で書く必要があります (1、2、3 などを使用するのではなく)。これは正式な書き言葉の要件の 1 つであるため、論文が長く見えるだけでなく、論文の見栄えも良くなります。
4代名詞を少なく使用します。「私たちは泳ぎに行きました」と言う代わりに、「兄と妹と私は泳ぎに行きました」と言ってみてください。ただし、記事が長くなりすぎる可能性があるため、注意して使用してください。誤用すると、記事の品質と読みやすさが低下する可能性があります。
5 多数の参照を活用します。単に断片を引用するのではなく、一節全体を引用して説明します。しかし、元の議論に戻ってそれにつながる方法がなければなりません。そうしないと、読者はあなたに不満を抱くでしょう。
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- 短い単語の代わりに長い単語を使用してください。
- 単語を長くする方法が思いつかない場合は、コンピューターの同義語ツールを使用して、記事を拡張するためのより長い単語を見つけることができます。
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- 実際の内容を拡張する方法についての詳細は、「大学のエッセイの書き方」を参照してください。
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ヒント

段落の最後の文が紙の端に近い場合は、1 つか 2 つの単語を追加して、次の行まで伸ばします (形容詞は最高の味方です)。
略語は使用しないでください。たとえば、「中国」の代わりに「中華人民共和国」を使用します。
より説明的な同義語を使用すると、記事がより長く、見栄えが良くなります。
大きな段落を 2 つ以上の小さな段落に分割します。これにより、教師にとっても読みやすくなります。
ピリオドなどの句読点のフォントサイズを 1 ポイント大きくすると、テキストの長さが大幅に長くなります。あまり露骨にしないでください!
通常、ページの余白は 2.5 cm です。 2.8 cm、3 cm、さらには 3.2 cm まで増やします。しかし、自分自身に対して責任を取らなければなりません。 3.2 cm の余白が目立つようになります。
右隅に、名前、科目、期間、教師、日付などを追加します。
各段落に主題文、裏付けとなる証拠、結論または移行文が含まれていることを確認します。
長い導入部と要約を含めますが、やりすぎないようにしてください。
接続詞など、影響を与えない単語やフレーズをいくつか追加します。
表紙を作ります。これにより、長さが増し、仕上げのタッチも加わります。
画像を追加し、テキストに埋め込みます。
先生がフォントサイズを指定している場合は、それを 0.5 増やしてください。つまり、元の要件がサイズ 12 の場合、サイズ 12.5 に変更されます。これは気づきにくいです。大きすぎる場合は、0.3 程度上げて調整してください。これがあなただけが完了しなければならない課題であれば、先生が比較するものがなくなり、さらに良いでしょう。

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警告する

この件に関して、先生が電子版を受け取りたいのであれば、気にする必要はありません。教師はクリックするだけでエッセイのフォーマットを変更したり、単語数をカウントしたりできます。
ページの余白、フォントサイズ、行間隔に関する教師の要件に違反しないようにしてください。教師がこれらを指定している場合（注意深い教師は通常そうします）、要件に違反すると通常は成績が下がったり、場合によっては不合格になったりします。
これらの提案の多くは、特に完全に使用した場合、不正行為とみなされるため、やりすぎないようにしてください。
論文を長く見せるコストが、潜在的な問題を無視したり教授に敬意を欠いたりする価値があるかどうかを慎重に検討してください。講師を騙そうとするのではなく、正直かつ率直な方法でエッセイを完成させることで、さらに少ない時間とエネルギーでエッセイを完成させることができます。
これらの方法のいくつかは不正行為とみなされます。「不正」な方法を使用する代わりに、単に長く見えるだけでなく、実際に記事を長くする方法を使用してください。形容詞はあなたの親友です。ぜひ使ってみてください！省略語を減らすなどの方法も使えます。
あなたの先生や教授が編集者だった、またはずっと編集者だった場合は、気にする必要はありません。彼らはあなたの小さなトリックをすべて見つけ出すでしょう。実際、あなたの先生や教授もかつては学生だったため、あなたが行う小さなことすべてに気づく可能性が高いです。
上で述べたように、これらの方法は一部の教師からは不正行為とみなされる可能性があるため、すべてを使用するのではなく、いくつかだけにしてください。

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